BUGÁT PÁL TERMÉSZETISMERETI VETÉLKEDŐ:
Gyöngyös város két hírneves gyakorló természettudóst bocsátott életútjára Bugát Pál orvos és Richter Gedeon gyógyszerész személyében. Ők nemcsak a fiatalkoruk, iskolázottságuk, hanem kiemelkedő, eredményes munkásságuk miatt is szorosan kötődnek Gyöngyöshöz. Az irántuk ma is megnyilvánuló hagyomány ápolásában e kettős kötödés egyik legtekintélyesebb megnyilvánulási formája a Bugát Országos Középiskolás Természetismereti Vetélkedő és az ide kapcsolódó rendezvények sorozata. A vetélkedő 28 évvel ezelőtt vette fel a Bugát Pál nevét, de gyökerei 1973-ra nyúlnak vissza.
Már akkor indultak oktatási kísérletek a természettudományok egybehangolt tanítására. Ebben az oktatási kísérletben többezer budapesti és vidéki gimnáziumi tanuló vett részt, több tucat tanár irányítása mellett. A tanulmányi verseny eredményeként jött létre a gyöngyösi „Természet Egysége” tábor. A megszervezésben oroszlán része volt a gyöngyösi Berze Nagy János Gimnázium tanárainak és a Mátra Művelődési Központnak. Ennek továbbfejlesztését célozta a középiskolások természettudományos ismereteinek egybehangolt oktatásra tett kísérlet. A Művelődési Minésztérium megbízásából a TIT Stúdió vezetése 1984-ben, ezzel a céllal hirdette meg első alkalommal a középiskolások részére szervezett „Értem a természet” elnevezésű vetélkedőt, amely azóta minden évben megrendezésre kerül.
A vetélkedő célja:
- A modern természettudományos világkép és az egységes természetszemlélet kialakítása és megerősítése a középiskolás diákokban.
- A tanulók érdeklődésének felkeltése a természet jelenségei iránt a nem tantárgyi, hanem a komplex természettudományos gondolkodás megalapozásával.
- Az egyéni versengés helyett csapatmunka kialakítása, a diák kutatómunka összehangolása az iskolai oktató-nevelő tevékenységgel,
- A környezettudatos szemléletformálás és magatartás kialakításának és erősítésének segítsége.
A vetélkedő kétfordulós. Az országos elődöntőn (Budapest) írásbeli feladatokat oldanak meg a résztvevők. A háromórás írásbeli a természettudományos ismeretek újszerű alkalmazásának készségét méri fel. Az elődöntőn részt vett háromfős 200- 300 csapatból (600-900 diák) maximum 21 csapat (63 diák) kerül táborozás formájában a megrendezett gyöngyösi országos döntőbe. Itt érdeklődő közönség jelenlétében a zsűri előtt adnak számot tudásukról (laboratóriumi feladatok, terepmunkák, írásbeli és szóbeli verseny formájában). A vetélkedő a tehetségek megmérettetésének egyik fontos eszköze. Ezért a szervezők a zsűritagokkal együtt arra törekednek, hogy a versenyprogram változatos, sokoldalú és színvonalas legyen. A döntőbe került csapatok – külön elbírálandó feladatként – ún. „hozománydolgozatot” készítenek, amely vagy saját kísérleti tevékenységükről, vagy tudománytörténeti feldolgozásról szólnak, természetesen a vetélkedő témaköréből. A legizgalmasabb témából készült színvonalas írásokat a Természet Világa 1994. óta megjeleníti.
A Természet Világa, az Élet és Tudomány, a Természetbúvár, az Oktatási Közlöny és a napilapok a felhívás szövegének és a vetélkedő eredményeinek közléseivel teszik ismertté a Bugát vetélkedőt.
A vetélkedő témakörei 1984-2010 között az alábbiak voltak:
- 1984. Kozmikus energia áramlása, energia transzformáció a bioszférában, az energia egyensúlyok természeti és társadalmi hátterei.
- 1985. Az anyag szerveződése.
- 1986. Kölcsönhatások, mint rendszerszervező erők.
- 1987. Aszabályozás.
- 1988. Aföld ma és holnap.
- 1989. Elhagytuk a Földet.
- 1990. Egyensúly, stabilitás, instabilitás.
- 1991. Hogyan alkalmazzuk a természettudományokat, az életüket befolyásoló jelenségek és folyamatok megértésére?
- 1992. Fűben, fában orvosság.
- 1993. Az erdő.
- 1994. Táplálkozás.
- 1995. Evolúció.
- 1996. Energiahordozók.
- 1997. Gyógyszergyártás.
- 1998. Életesélyek a XXI. században.
- 1999. Atudomány társadalmi hatása az emberiség történetében.
- 2000. Magyarok természettudományos kutatás élvonalában.
- 2001. A víz.
- 2002. A levegő.
- 2003. A Föld.
- 2004 Hétköznapok tudománya. Tudomány a konyhában:
- 2005. Természet - Tudomány – Társadalom
- 2006. Abarlangoktól a felhőkarcolókig.
- 2007. Utazás a Föld körül.
- 2008. Anyagok a mindennapokban
- 2009 Helyünk a világban
- 2010 Globális éghajlatváltozás
A fenti témaköröket szemlélve a természetismereti vetélkedővel kapcsolatban megállapítható, hogy mára már túlnőtt a közvetlen természet szemléleten és ismeretanyagának tükrözésén. Céljaiban az embert is a természet részének tekinti, és azt egyre inkább a természettel, valamint a gazdasággal való kapcsolatában is /életkörülmények, élelmezés, környezetvédelem, egészség, informatika, energiagazdálkodás, stb./ vizsgával értékeli.
A Bugát Pál Természetismereti Vetélkedő hasznosságát hosszasan lehet sorolni: 1.) Mindenekelőtt a legfőbb nyertesei a versenybe bekapcsolódó gimnáziumi diákok nagy tábora. Számuk évente ismétlődően megközelíti az ezer főt. Már az első fordulóban történő részvétel is, az iskolai igényeken túlnövő pluszérdeklődést kelt és a nagyobb tudás megszerzésére tesz szert. A gyöngyösi döntőben való részvételkor az egyéni, illetve a csoportos felkészülésen túlmenően belép az egymástól és a zsűri tagjaitól kapott sok hasznos tudás-, élmény-, és ismeret befogadása is.
2.) Hasonló a helyzet a felkészítő tanárok és a döntőre való elkísérők esetében. A felkészítést ugyanis megelőzi a saját felkészülés, mely a döntőben hallott ismeretanyaggal gazdagodik.
3. ) Úgyszintén, de magasabb szintű a zsűri tagjainak a speciális témákban való felkészülése.
4. ) A támogató intézmények pedig az innovációs fejlesztésükhöz értesülhetnek arról, hogy mely gimnáziumokból kerülnek ki a nagy felkészültségű diákok. Hol van magas szintű oktatás, vagyis, hogy „hol fészkel a tudás”.
5. ) Hasonló a helyzet a főiskolák és egyetemek esetében, melyek az egész ország számára hasznos tudásbázisról értesülhetnek a felvételizéshez.
6. ) A különböző kiadványokban (Természet Világa, stb) megjelennek a nyertes és díjazott dolgozatok, összefoglalók, feladványok, stb., melyek a közművelődés speciális forrásai.
7. Végül, de nem utolsósorban sokoldalú hasznot hoz a vetélkedő a városnak azzal, hogy a jó képességű diákok megismerkedve a város nevezetességeivel (Mátra Múzeum, híres személyiségek, stb.) és hírét viszik ennek az ország különböző helyeire, ami az idegenforgalmat növeli.
A természetismereti vetélkedő felsorolt témaköreiből megállapítható az is, hogy az egyes tudományágakban /matematika, fizika, kémia, biológia, stb.) rendezett versenyekkel szemben itt már az egész világmindenséget is érintve, a természetet, mint önálló szaktudományok összességét, sőt, azokat az emberrel való kapcsolatában, tehát egy széles területen és komplex látásmódjában szemléli, értelmezi és közvetíti. Szinte valamennyi fontosabb szakma és az azoknak megfelelő vállalkozást segíti.
A vetélkedő állandó és egyben fő támogatója Richter Gedeon Vegyészeti Gyár Rt.
